جدول المحتويات
اكتشف حواسك من جديد
قد يعتقد البعض أننا نبالغ ، حين نتحدث عن الإبداع و العبقرية و أنهما صعبا المنال .. غير أن الإعتقاد سرعان ما يتلاشى أمام ما توصل إليه العلم الحديث ، عن قدرات الإنسان العقلية .. لقد أوتينا القدرة اللامحدودة على اكتساب المعرفة و على الإبداع في آن . معظمنا ما نزال نعتمد على اختبار الذكاء التقليدي الذي وضعه ألفريد بينيه 1875-1911 ، لقياس الموضوعية ، الفهم و الإدراك – القدرة على الإقناع ، و إصدار الأحكام .. لكن هذا الإختبار تشوبه شائبتان :
الشائبة الأولى : تكمن في إعتبار الذكاء يولد مع الطفل ، و لا ينمو مع نموه أي أنه شبه ثروة وراثية .. لكن باحثين أمثال يوزان و ماكادو و فينجر و غيرهم أثبتوا أن مستوى الذكاء غير ثابت ، بل هو قابل إما للتطور أو للطمس و فقاً لعدة عوامل بيئية و إقتصادية و إجتماعية .
أما الشائبة الثانية : فهي تتمثل في الرؤية الضيقة للذكاء على أنه مقتصر في مجالي الرياضيات و القدرة على التأثير على الآخرين و هذا ما تأكد بطلانه كما بينت دراسة الباحث النفسي هوارد جاردنر 1983 ليشمل الذكاء مالا يقل عن سبع مستويات و يمكن لهذه السبع مستويات أن تجتمع في شخص واحد .
المنطق الرياضي : إسحق نيوتن ، الخطابة و الكتابة : شكسبير ، الفنون : مايكل أنجلو ، الموسيقى : موزارت ، القدرات الجسدية : محمد علي كلاي ، التعامل مع الآخرين : نيلسون مانديلا و غاندي ، المعرفة الذاتية : فيكتور فرانكل .
إن فكرة الإنسان متعدد المواهب صارت مقبولة هذه الأيام مع التأكيد على أنه بمقدور أي فرد أن ينمي قدراته من خلال تجاربه الحياتية و معرفته المكتسبة و التدريب و صقل المهارات .
فصغير البط يتعلم العوم من خلال متابعة حركات أمه و تقليدها .. إنها معلمته و ملهمته و مثاله .. و هكذا هو الحال بالنسبة للإنسان . و هذا ما شغلني طيلة 20 عاماً و أنا أبحث في مجال واحد فقط ، ما الذي يعنيه الإبداع و من هو الشخص المبدع ؟ و كيف نفكر بطريقة إبداعية و هل من الممكن أن نكون يوماً ما من المبدعين و العباقرة ؟ و استخلصت هذه النتيجة ” بأيدينا أن نعيد النظر إلى الأشياء من حولنا بطريقة مختلفة ونمهد لأنفسنا التفكير بطرق أكثر إبداعا ” و لكن من خلال عشر تقنيات … !
1- الشغف و حب الإستطلاع : الرغبة الدائمة و الملحة للتعرف على كل شيء جديد و اكتساب معارف جديدة ، السؤال بكيف يجعلنا نضع أقدامنا على أول خطوات الإبداع “الشغف” ، إن الشغف القادر على جعل الطيور تحلق في السماء قادر على تحفيزك بمئات الأفكار .
2- التأكد : و يعني اختبار المعرفة و التأكد منها ، من خلال التجربة و كذلك يعني التعلم من أخطائنا و أخطاء الآخرين ، التجربة العملية خير دليل على النظريات التي يتم تحويلها من كلمات مبعثرة على الورق إلى نتائج ملموسة. كن نفسك، لا تتحول إلى ظل شخص آخر غيرك.
3- الملاحظة والتأمل : و يعتمد على رهافة الحس ، و بعد النظر كوسيلة للإستفادة من التجارب و الخبرات ، و استخدام الحواس كأن تبصر مغمض العينين. ضع لنفسك خطة جديدة، استطعم، شم، انظر، اسمع، المس كل شيء كأنك تعيد اكتشاف حواسك من جديد.
4- إعمال فصي الدماغ : إحداث التوازن بين العلوم و الفنون ، بين الخيال و الواقع ، بين المنطقي و اللامنطقي ، اجعل الموازنة من عاداتك، تأرجح بين الجد والهزل، التخطيط والارتجال، العلم والفن.
5- التساؤل : أو الرغبة بإزالة الغموض و الشك في كل شيء ، ليس لمجرد الظنون بل للوصول إلى اليقين و التعرف إلى الحقائق ، فالتساؤل يكمن فيه جوهر الإبداع .
6- اللياقة الجسدية : يجب أن نومن أن الصحة و السعادة مسؤولية و لها التأثير على إبداعنا و مشاعرنا ، فكيف لجسد مريض أن يبدع ، فالعقل السليم في الجسم السليم .
7- الترابط : إعطاء أهمية لترابط الأشياء ببعضها و العناصر المختلفة ببعضها لتخلق إبداعاً جديداً ، أن تجمع الخيوط المتناثرة لتكوين صورة متكاملة في النهاية .
8- التخيل : تخيّل، انطلق بخيالك إلى أبعد حدود ، ارسم صورة ذهنية لكل شيء تراه بصوتها بألوانها بحركتها ، فالخيال يأخذنا لأكثر من نقطة بينما الواقع يقف بنا في نقطة واحدة فقط .
9- التدوين : دون كل شي ، دون التفاصيل ، الأسئلة التي تدور بذهنك و ليس لها أجوبة .. الأسئلة التي تثير فضولك ، قم بنسج و تحليل الكون من حولك ساعتها سيتدفق الإبداع من بين أناملك .
10- التذكر : القدرة على التعلم و الإبداع مبنية دائماً على تنمية الذاكرة ، إن استغلال القدرات العقلية هو أفضل السبل للتعلم ، حاول القيام بالتمارين التي تنمي ذاكرتك فهي السبيل الأفضل لتحفيز الإبداع .
و في النهاية هناك طاقة دفينة في داخلنا علينا الإستفادة منها و من خلال هذه التقنيات العشر التي ستساعدك لتتمتع بعالمك الخاص و تنمية قدراتك الإبداعية و كيفية التعبير عن ذاتك الخلاقة ، و التي تساعدك على ترهيف الإحساس ، استعمال ذكائك ، و إحداث التناغم بين العقل و الجسد ، كل ما عليك هو أن تتذكرها و تحاول تطويرها و عدم إهمالها .
بقلم : أسامة زايد
